Das sind wir

Unser pädagogisches Konzept

In unserer Einrichtung arbeiten wir nach dem Offenen Ansatz mit einer konsequent kindzentrierten Pädagogik. Dabei orientieren wir uns unter anderem am Situationsansatz sowie an den Grundgedanken der Freinet-Pädagogik. Im Mittelpunkt unseres Handelns stehen die Interessen, Bedürfnisse und individuellen Entwicklungswege der Kinder.

Ein besonderer Schwerpunkt unserer Arbeit ist unser Raumkonzept "Räume bilden Bildungsräume". Die Gestaltung unserer Bildungsräume orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder und bietet vielfältige Möglichkeiten zum Entdecken, Forschen, Gestalten, Bewegen und Lernen. Die Räume sind so konzipiert, dass sie Selbstständigkeit, Partizipation und eigenverantwortliches Handeln fördern.

Jeden Morgen entscheiden die Kinder selbst, in welchem Bildungsbereich sie ihren Tag verbringen möchten. Sie wählen entsprechend ihrer Interessen und aktuellen Bedürfnisse aus unterschiedlichen Lern- und Erfahrungsräumen. Dadurch erleben sie Selbstbestimmung und übernehmen Verantwortung für ihr eigenes Lernen.

Im Rahmen unseres offenen Konzepts schaffen wir Freiräume, in denen Kinder ihren Alltag aktiv mitgestalten können. Je nach Alter, Entwicklungsstand und individuellen Kompetenzen haben sie die Möglichkeit, bestimmte Bildungsbereiche oder das Außengelände eigenständig zu nutzen. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten diese Prozesse aufmerksam, schaffen verlässliche Strukturen und unterstützen die Kinder dabei, zunehmend Verantwortung für ihr eigenes Handeln zu übernehmen.

Wir verstehen Kinder als aktive Gestalter ihrer Bildungsprozesse. Unsere Aufgabe sehen wir darin, sie aufmerksam zu begleiten, Impulse zu geben und eine Umgebung zu schaffen, in der sie ihre Potenziale entfalten und ihre Welt selbstbestimmt entdecken können.

Besonderheiten unserer Einrichtung

Konsultationseinrichtung im Saarland

Wir sind eine von mehreren Konsultationseinrichtungen im Saarland und öffnen unsere Türen für pädagogische Fachkräfte und Teams, die sich durch Hospitationen praxisnah fortbilden möchten. Nach dem Prinzip "Aus der Praxis für die Praxis" ermöglichen wir Einblicke in unsere pädagogische Arbeit und fördern den fachlichen Austausch zwischen Kindertageseinrichtungen.

Als Konsultationseinrichtung sind wir beispielhaft für die Umsetzung des Saarländischen Bildungsprogramms. Unser besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf unserem Raumkonzept "Räume bilden Bildungsräume". Wir verstehen Räume als aktive Mitgestalter von Bildungsprozessen und schaffen Lernumgebungen, die Kinder zum Entdecken, Forschen, Gestalten und selbstständigen Lernen anregen.

Partner der Karg-Stiftung seit 2024

Seit 2024 ist die Evangelische Kita Saarlouis Partnerin der Karg-Stiftung. Unser offenes und lerndifferenziertes pädagogisches Konzept bietet ideale Voraussetzungen, um individuelle Interessen, Stärken und besondere Potenziale von Kindern frühzeitig wahrzunehmen und gezielt zu fördern.

Durch vielfältige Bildungsangebote und eine anregende Lernumgebung begleiten wir jedes Kind auf seinem individuellen Entwicklungsweg und unterstützen es dabei, seine Fähigkeiten bestmöglich zu entfalten.

Elysée-Kita seit 2025

Seit 2025 sind wir zudem offiziell eine Elysée-Kita. Diese Auszeichnung würdigt unser kontinuierliches bilinguales Angebot im Deutschen und Französischen.

Im Alltag erleben die Kinder die französische Sprache auf natürliche und spielerische Weise. Durch Lieder, Geschichten, Spiele und alltägliche Sprachimpulse erwerben sie erste Kenntnisse der französischen Sprache und Kultur. So fördern wir frühzeitig Sprachkompetenz, kulturelle Offenheit und die Freude am interkulturellen Lernen – ein besonderer Mehrwert in unserer grenznahen Region.

Partizipation von Kindern ist der wichtigste Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit: Bei uns bestimmen die Kinder mit, wann sie was mit wem und wo spielen möchten.

Das sind unsere Räume

• Foyer zum "Empfang" am Morgen
• Rollenspielzimmer
• Konstruktionsbereich
• Schneckenzimmer als Kuschel- und Lesebereich
• Schreibwerkstatt
• Krippenraum als Nest
• Turnhalle
• Atelier und Werkraum
• Außenatelier
• Musikwerkstatt
• Forscherlabor
• Wasserwerkstatt im Waschraum
• Kinderrestaurant/ Frühstücksbuffet mit Rohkost
• Kommunikationsflur
• Außengelände im vorderen und hinteren Bereich der KiTa

Der offene Ansatz

• Beteiligung der Kinder
• Gruppenarbeit
• Erfüllung individueller Bedürfnisse
• Orientierung durch Strukturen und Systeme
• Aufsichtspflicht

Alle Bereiche für die Kinder entstehen mit den Kindern und werden mit ihnen gemeinsam gestaltet. Das Angebot dieser Räume ist das Ergebnis vielfältiger Beobachtungen, in Bezug darauf was Kinder brauchen und was entsteht, wenn Kinder mit planen und wenn Räume zu Freiräumen geöffnet werden. Kinder entscheiden selbst, womit sie sich wann, wo und wie beschäftigen. Dies geschieht innerhalb eines vorgegebenen Rahmens deren Verantwortung bei der pädagogischen Fachkraft liegt. Hierbei wird darauf geachtet, dass die Anpassungsleistung des Kindes seinem jeweiligen Entwicklungsstand entsprecht.
Reflexion und Evaluation gehören zur täglichen Arbeit um das Kind "da abzuholen wo es steht".

Somit sind unsere Räume und unsere pädagogische Arbeit in einem kontinuierlichen Prozess der Weiterentwicklung.

Krippenkinder

Die 11 Krippenkinder sind eine eigene Gruppe und haben einen eigenen Raum als Nest.

Inklusion

Die Umsetzung von Inklusion ist für uns keine neue Idee, sondern eine natürliche Konsequenz der Umsetzung von differenzierter, vorurteilsbewusster und evangelischer Pädagogik. Wir arbeiten eng mit der Arbeitsstelle für Integration zusammen.

Unser Bildungsverständnis

Kinder lernen durch Selbsttätigkeit. Bildungsprozesse bei Kindern vollziehen sich in der Konstruktion von Ideen, durch Forschen, Entdecken, Ausprobieren, Fehler machen dürfen und wieder von vorne anfangen, in der Auseinandersetzung mit anderen Kindern.
Die Selbsttätigkeit ist eine befriedigende Art des Lernens. Kinder lernen immer und in jeder Situation. Spielzeit ist Bildungszeit

Unsere Teamphilosophie

geht von den Fähigkeiten der Kinder, sprich ihren Kompetenzen aus. Selbstwertgefühl und Autonomie heißen unsere Ziele. Wir hören ihre Fragen, gehen individuell auf ihre Bedürfnisse ein und ermöglichen ihnen, ihre Wissbegierde zu befriedigen. Wir unterstützen ihre Ideen und ihre Kreativität. Wir möchten Bildungsgelegenheiten mit den Kindern gemeinsam schaffen und machen uns mit ihnen auf den Weg Antworten auf ihre Lebensfragen zu finden. Wir sehen uns selbst als Lernende, die keine Antworten vorgeben. Denn wir wollen die Kinder, wie in dem Buch "der kleine Prinz" beschrieben, als "Könige der Frage" betrachten.

"Dürfen die Kinder machen was sie wollen?"
- das sollte nicht die Frage sein. Wesentlich für die Kinder ist, dass sie im Leben wissen, was sie wollen.

Bei uns gibt's was zu erleben...

• warum leuchten die Sterne ?
• kommt der Regen aus dem Weltall?
• komme ich als Ei auf die Welt?
• kann Wasser schmelzen?
• wie lange ist eine Stunde?

Reden über

• Gott
• die Menschen
• über´´ s Leben

Wir bieten

• Voranmeldungsgespräche mit Besichtigung und Konzepterläuterung der Kita für Eltern von Kindergartenkindern
• "Erstlingselternabende"
• Bildung von Anfang an
• Eingewöhnungskonzept mit den Eltern
• regelmäßige Entwicklungsgespräche
• Gestaltung von Gottesdiensten für und von Kindern und auch mit Eltern
• religionspädagogische Arbeit mit den Kindern
• sozialpädagogische Projekte
• Projekte für Vorschulkinder und die Gestaltung des Übergangs in die Grundschule
• Ausflüge
• Portfolios für alle Kinder
• Einzelfallhilfe durch Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen
• Qualitätsentwicklung für unsere Einrichtung
• Qualifizierte pädagogische MitarbeiterInnen
• Elternzusammenarbeit
• Themenbezogene Elternabend

Unser Team

Platzangebot

Öffnungszeiten

Elternbeiträge

Hinweise zur Anmeldung

Die Voranmeldungen für Krippenplätze laufen über einen Voranmeldungsbogen der vor Ort ausgefüllt werden muss. Erst wenn sicher ist, dass Sie einen Platz haben, können Sie sich die Kita ansehen.

Wo Sie uns finden

Evangelische Kindertagesstätte, 
Taubenstraße 3, 66740 Saarlouis

Kontakt

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